Địa điểm giáo dục hiện đại hóa tự phát của cộng đồng: Tòa nhà trường học Cổ Cương. Nửa sau thế kỷ 19, nhà Thanh mở cửa giao thương, chính sách kiểm soát chặt chẽ giao thương đường biển xa xưa bị phá vỡ. Nửa sau thế kỷ 19, nhà Thanh mở cửa giao thương, chính sách kiểm soát chặt chẽ giao thương đường biển xa xưa bị phá vỡ. Với sự thịnh vượng kinh tế của Đông Nam Á dưới sự cai trị của Anh và Hà Lan, người Phúc Kiến, vốn gặp khó khăn trong sinh kế do hạn chế giao thương đường biển, đã ồ ạt di cư sang Nam Dương tìm kiếm cơ hội, thường được gọi là "hạ phiên". Nhiều Hoa kiều Phúc Kiến sau khi làm giàu ở nước ngoài đã trở về quê hương xây dựng những tòa nhà kiểu Tây, quyên góp tiền bạc về quê, thành lập giáo dục hiện đại, trở thành động lực chính cho làn sóng hiện đại hóa ở Phúc Kiến vào đầu thế kỷ 20. Kim Môn và Cổ Cương cũng nằm trong làn sóng lịch sử này, vào đầu thế kỷ 20, nhiều trường học kiểu mới trên đảo như trường Cổ Cương, trường tiểu học Kim Thủy, trường Duệ Hữu, v.v., đều do các Hoa kiều từ Nam Dương tự phát xây dựng. Đổng Duẫn Diệu là nhân vật đại diện của Hoa kiều Cổ Cương ở Nam Dương, khi trở về quê hương đã kêu gọi dân làng và Hoa kiều ở Nam Dương cùng nhau xây dựng một ngôi trường mới bên cạnh từ đường của gia tộc. Ngoài việc Đổng Duẫn Diệu tự mình đóng góp, ông còn thành lập quỹ giáo dục, mua bất động sản ở khu tô giới Cổ Lãng Tự của Hạ Môn, dùng tiền thuê để làm kinh phí hoạt động của trường. Trường Cổ Cương được hoàn thành và đưa vào sử dụng năm 1922, nội dung giảng dạy bao gồm các môn như Quốc ngữ, Số học, Kiến thức tổng hợp, Xã hội, Tự nhiên, Âm nhạc, v.v. Giáo viên đến từ Cổ Cương, Kim Môn và Phúc Kiến, đồng thời thành lập "Kính Quang Nguyệt San" để Hoa kiều quê nhà ở Nam Dương hiểu về tình hình giảng dạy và thúc đẩy việc quyên góp. Trường Cổ Cương, do dân làng tự phát xây dựng, sau này sáp nhập vào hệ thống giáo dục của Trung Hoa Dân Quốc, năm 1962 được sử dụng làm văn phòng thôn Cổ Cương và dân cư.
Địa chỉ: 金門縣金城鎮大古崗54號
Giờ mở cửa: 00:00–23:59
Kim Môn